上海2024年10月29日 /美通社/ -- 随着新生代父母育儿观念变革，消费者对于婴幼儿产品的品质需求日益提升，从质量合规性和安全性要求升级扩展到对于产品的舒适性、健康功能性等更多细分维度。以学步鞋为例，近两年在强劲的用户需求下持续升温，一度从早期的"隐性需求"成长为如今的"刚需品类"。

近日，天猫携手SGS，联合基诺浦、卡特兔、泰兰尼斯、稳健等知名学步鞋品牌，在四川大学、中轻检、上海市皮革技术协会等专业机构的鼎力支持下，共同研制并发布了首部学步鞋团体标准——T/CLIAS 016-2024《学步鞋》。

该标准由中国皮革协会提出并归口管理，针对"学步鞋的定义"、"科学分阶"及"关键质量特性"三大核心议题，旨在为学步鞋品质提升提供清晰明确的规范与导向，为婴幼儿的足部健康筑起品质防线。

标准的出台，为各学步鞋品牌企业提供了一个客观品质评价标准，不仅有助于在设计和生产阶段针对性地提升产品的功能性和舒适性，也帮助消费者更清晰地了解学步鞋的重要性和选购要点，从而做出更加明智的购买决策。

填补行业空白，统一学步鞋标准

长期以来，市场上对于学步鞋的定义、分类及标准缺乏统一规范，导致产品质量参差不齐，家长难以做出明智的购买决策。此次标准给出了学步鞋的定义，对应婴童学步的三个发育阶段将学步鞋分为三类。，并根据这三个阶段的特点确定学步鞋需要具备的质量特性指标。

标准将学步鞋界定为6个月(含)至72个月(含)婴童足部发育过程中的学步阶段，对婴童的足部发育起到保护作用，有助于学习走路并形成稳定步态的鞋类产品。细分阶段如下：

• 一阶段学步鞋：指用于婴幼儿学步初期阶段，即6个月(含)至18个月(含)婴幼儿时期穿用的学步鞋；
• 二阶段学步鞋：指用于幼儿学步中期阶段，即18个月以上至36个月(含)幼儿时期穿用的学步鞋；
• 三阶段学步鞋：指用于儿童步态稳固期阶段，即36个月以上至72个月(含)儿童时期穿用的学步鞋。

学步鞋应当具备哪些关键质量特性？

标准不仅涵盖了学步鞋的基本使用性能要求，如一般要求、感官质量与基础指标，还特别设置了特性指标与附加特殊指标。特性指标凸显了各阶段学步鞋的核心特性，如1/3易弯折、赤足感等，采用定量与定性相结合的方式确保产品分阶特性明确、有据可依。

而附加特殊指标则针对透汽、抗扭转、柔软、耐磨等功能特性提出具体要求，为产品多样化宣传提供坚实支撑。

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