近日，2026启能优学超能小达人儿童学习力年度总决赛在广州圆满落幕，同步发布全新迭代升级的启能优学学习困难专项课程。本次活动以分龄阅读能力、趣味测评挑战赛为载体，通过文字检索、图形辨别、长文本分析等标准化闯关任务，直观呈现青少年儿童在视觉追踪、文字解码、持续专注等底层学习能力层面的发展现状。
基础教育、言语康复、儿童发展干预领域权威专家汇聚现场，围绕现阶段儿童学习力发展方面显现的共性教育痛点展开深度研讨分享，同步启动全国公益学员招募项目，依托完整多维专业干预体系，为存在读写障碍、专注力发展短板的家庭提供专业化、系统化成长支持方案。
一、一场竞技比赛，直观呈现学习力现状
本次挑战赛严格遵循儿童成长发展规律，划分4-6岁幼儿组、7-8岁小学低年级组、9岁及以上小学中高年级组三大组别。竞赛设计围绕视觉广度、图形辨别、文字识别、长文本逻辑理解等核心维度，贴合各年龄段真实学习场景：低龄幼儿依托动物识图、数字寻宝、图形拼搭等趣味游戏，检测基础视觉分辨与精细操作能力；小学低年级对标校内读写课堂，通过形近字检索、课文关键词查找、空间积木配对等任务，训练文字解码与视觉追踪水平；中高年级侧重高阶综合素养，以长篇速读、逻辑推算题型考查抗干扰能力与信息抓取效率。
比赛由启能优学专业教研团队驻场跟进，实时记录每位孩子的闯关表现。每轮挑战结束后，老师一对一为家长解读能力优劣势，结合闯关表现给出可居家执行的训练方案，让家长清晰掌握孩子的真实学习水平。
长期以来，国内多数家庭应对学业问题的方式较为单一：读写吃力、成绩下滑，就加码学科补习、机械刷题。但阅读、感知、专注力是支撑语文、数学、英语、科学全学科学习的核心基础，单纯的学科补习只能短期应对固定题型，无法从根源修复孩子缺失的底层学习技能。本次挑战赛通过实景化、游戏化的分层测评，直观呈现了当下儿童普遍存在的学习能力短板，也充分印证了市场对一套系统化专业干预方案的迫切需求。
二、刷题无数却收效甚微？两位专家点破真相
全国创新品牌校长、大湾区名校长工作室主持人、语文高级教师彭金龙博士受邀作主旨分享。从教三十余年的他，结合海量一线观察表示：大量智力水平相近的学生，学业表现存在巨大差距——一部分孩子课堂专注度充足、阅读流畅、答题逻辑清晰；另一部分孩子难以维持课堂专注，朗读频繁漏跳文字、书写笔画颠倒，面对数学应用题时常读不懂题干，即便投入大量时间刷题补课，收效依旧甚微。
彭博士指出，大众习惯将这类现象归因为“粗心”“不努力”，却忽略了专注力、文字解码等底层学习能力才是决定学业效率的核心根基。他结合脑科学进一步阐释：青少年负责自控、阅读理解的前额叶皮层要到18岁左右才发育成熟，孩子坐不住、易走神并非调皮叛逆，而是专注力缺乏常态化训练；中小学80%的错题失分，根源并非知识点掌握不足，而是视觉追踪、文字提取等读写底层能力薄弱。
东方启音资深言语病理学家唐亚玲则从言语治疗角度切入，进一步拆解了“文字解码”这一概念。她解释，读写能力不足的本质，是文字“形、音、义”三者结合的能力存在断裂。临床评估围绕三个维度展开：音——声调辨别、声母韵母区分；形——陌生字形的真假判断；义——偏旁部首的理解与认知。只有精准定位短板，才能对症下药。
在治疗层面，唐老师指出读写障碍需要多学科协同发力：职能治疗师从视觉功能与手部精细动作入手，改善镜面字、字体大小不一、间距不均等问题；言语治疗师则从语音意识与语言理解切入，将词汇融入日常生活语境反复练习，帮助孩子从多维度理解与记忆。
两位专家从不同维度指向同一结论：课堂统一授课难以兼顾个体感知专注短板，单一刷题模式只能短期提分，无法补齐底层能力。一套覆盖专注力训练、言语干预、职能治疗、心理疏导、个性化学科辅导的系统化课程，是众多学龄家庭的现实需求。读写障碍早发现、早治疗，找到专业机构、用对方法，才能事半功倍。
三、完善干预体系+权威背书，树立专业优势
东方启音集团副总裁、学习困难专项负责人姚秋顺（Barry）围绕儿童学习困难现状、标准化干预体系、品牌权威校园背书三大维度展开分享，深度阐释启能优学相较普通课外辅导、单一感统机构的差异化壁垒。
Barry援引权威调研数据：全球儿童学习困难发生率维持5%—15%，中国香港地区为7%—10%，大陆整体预估达6%，是青少年群体最普遍的学业发展障碍。儿童学困分为读写障碍、数理逻辑薄弱、专注力缺损、多维度综合障碍四大类，多数孩子存在语言、感知、注意力、情绪多重问题叠加，单一训练难以实现长效改善。
一套规范的学习困难干预体系课程，必须同步涵盖专注力训练、心理疏导、OT职能治疗、言语干预、个性化学科辅导五大板块。目前市场多数机构仅能提供1-2类服务，干预链条碎片化；深耕儿童康复领域二十载的东方启音配齐全板块持证专业师资，构建业内独有的“五位一体”干预闭环。
此外，东方启音还拥有双重权威校园背书：团队持续为北京海淀特教系统开展全周期师资赋能，输出标准化筛查与干预教学体系；同时落地AHSS国际学校全链条入校服务，搭建入校评估、一对一专项干预、家校共育、教师工作坊完整服务链路，体系成熟度与专业公信力远超市面同类产品。课程研发团队由持证言语病理学家、职能治疗师、儿童心理师、一线学科教师联合组建。融合香港前沿循证干预理念，与缺乏康复专业支撑的普通补习课程形成鲜明对比。
四、课程全新升级，多维方案化解学习困难
挑战赛现场，迭代升级后的启能优学学习困难专项课程正式发布。课程依托专注力训练、言语干预、OT职能治疗、心理疏导、个性化学科辅导“五位一体”整合干预模式。突破传统单一学科补习的局限，从感官动作、文字解码、情绪疏导、校内学科适配四大层面同步介入，全方位补齐儿童底层学习能力短板。
课程覆盖小学1-4年级，针对各成长阶段典型痛点设置分层训练模块，精准解决阅读跳字漏行、形近字辨识困难、书写缓慢缺笔画、课堂注意力涣散、数学应用题理解困难、书面表达逻辑空洞等各类学习障碍。课程创新采用多感官趣味教学模式，将感知、文字专项训练融入绘本阅读、积木拼搭、情景互动等实操场景。有效降低儿童训练抵触情绪，提升参与度与吸收效率。
为了让更多家庭有机会接触这套专业干预资源，启能优学同步启动全国公益扶持计划，面向全国限量招募100名读写发展薄弱儿童，提供读写专项训练并免费体验全新升级课程。让专业干预资源触达更多真正需要的家庭。
五、深耕科学干预，公益赋能儿童成长
本次超能小达人儿童学习力挑战赛，不只是一场充满趣味的竞技比拼，更是一次面向广大家庭的科学育儿科普。很多家长在这里走出“成绩差等于不努力”的认知误区，读懂底层学习能力对孩子成长的关键意义。
全新升级的启能优学学习困难专项课程，以“五位一体”系统化干预方案，直击读写薄弱、专注力不足等学习难题。目前100名公益学员招募正在进行，符合条件的家庭可免费参与专业能力评估与课程体验。
未来，启能优学也将持续开展学习力测评、专家公益分享等系列活动，打通机构、校园、家庭协同育人通道，用专业干预助力孩子挣脱低效刷题的困境，稳步夯实学习根基，轻松自信奔赴成长之路。
预约指引
本次全国公益体验名额限量100 名，可免费领取专业学习力测评与全新升级课程体验。有需求的家长可拨打电话报名。
联系电话：4000006069